Tal van factoren beïnvloeden hoe leerlingen hun schooltijd beleven. Denk maar aan de inhoud van het curriculum, de groep waarin ze terechtkomen, het schoolbeleid, de betrokkenheid en ondersteuning van hun ouders,… Ook leerkrachten spelen een sleutelrol in hoe leerlingen erbij zitten. Mede dankzij een motiverende leerkracht zijn leerlingen enthousiast over wat ze leren, werken ze actief mee en behalen ze goede resultaten.
We bieden onze Motiverend lesgeven Scan aan in twee vormen:
- Zelfscan: de leerkracht rapporteert over de eigen werkbeleving, motivatie en inschatting van de aanpak als leerkracht.
- Teamscan: de leerkracht rapporteert over zichzelf én de leerlingen rapporteren over motivatie op school en hoe men de aanpak van de leerkracht ervaart.
De Motiverend lesgeven Scan brengt in kaart hoe leerlingen hun schooltijd beleven. Daarnaast peilt ze naar hoe leerkrachten hun eigen lesgeefstijl inschatten en hoe deze door hun leerlingen worden ervaren.
Deze scan is geschikt voor leerkrachten in het secundair onderwijs en hun leerlingen. Een soortgelijke scan voor leerkrachten in het basisonderwijs en hun leerlingen is momenteel in ontwikkeling.
- Een spiegel voor elke leerkracht: het bevragen van beide perspectieven maakt blinde vlekken zichtbaar: als leerkracht zie je meteen of je eigen inschatting klopt met de ervaringen van je leerlingen. Die inzichten helpen je bewuster schakelen tussen effectieve aansturing enerzijds en ruimte laten voor inbreng en initiatief anderzijds.
- Wetenschappelijk onderbouwd: de Motiverend lesgeven Scan is volledig wetenschappelijk onderbouwd. De resultaten leggen zowel sterktes als groeikansen op vlak van lesgeefstijl en motivatie bloot. Zo biedt deze scan een praktisch zelfreflectie instrument dat richting geeft aan de verdere professionele ontwikkeling van leerkrachten.