Evalueren van leerinterventies
Investeer je veel in leertrajecten, maar vraag je je soms af wat ze nu écht opleveren? Merk je dat evaluatie vaak blijft steken bij tevredenheidsmetingen, terwijl je net inzicht wil krijgen in impact, transfer en motivatie? Of worstel je met het aantonen van de return van opleidingen aan interne stakeholders?
Veel HR-professionals zoeken naar manieren om evidence-based te evalueren zonder te vervallen in complexe of weinig bruikbare metingen. Wat als je via een helder stappenplan en wetenschappelijk onderbouwd kader wél betrouwbare en bruikbare inzichten zou kunnen genereren: inzichten die niet alleen leerbeleid versterken, maar ook het vertrouwen in de gekozen leeroplossingen?
Het meten van de ROI van leren vormt gelukkig steeds vaker een stevige hoeksteen van een doordacht L&D-beleid.
Dit begeleidingstraject ondersteunt HR-professionals en L&D-verantwoordelijken bij het onderbouwd evalueren van leerinterventies, met focus op effect, transfer en motivatie.
Je leert werken met het LTEM-model (Learning Transfer Evaluation Model), een wetenschappelijk onderbouwd evaluatiekader dat verder gaat dan louter tevredenheid. Aan de hand van een concreet stappenplan formuleer je toetsbare leerdoelen, kies je passende KPI’s en ontwikkel je meetinstrumenten die écht bruikbare inzichten opleveren.
De module combineert e-learning, interactieve workshops en intervisie om theorie te koppelen aan de praktijk van jouw organisatie. Je ontwikkelt evaluatie-instrumenten op maat, oefent met casussen, en versterkt zo niet alleen de impact van leerbeleid, maar ook het draagvlak en de onderbouwing van keuzes rond leren en ontwikkelen.
Deze module inzetten
Deze module is een op zichzelf staand aanbod of kan deel uitmaken van een geïntegreerd L&D beleid.
Doelgroep
HR-professionals en L&D-verantwoordelijken die leerinterventies willen versterken door systematisch en evidence-based te evalueren.
Deze module bevat onderstaande componenten
| Praktijktools | E-learning | Bevraging/rapport |
|---|---|---|