Module final à Addis-Abeba (11–14 mars 2025)

Du 11 au 14 mars 2025, le module final du programme EthioStars Train-the-Trainer (TOT) s’est tenu à Addis-Abeba. Cette mission de quatre jours a marqué la fin d’un parcours intensif au cours duquel des universitaires éthiopiens ont été formés comme facilitateurs afin de renforcer les compétences en leadership et en supervision des professeurs. Pendant cette dernière mission, tous les participants se sont réunis pour des ateliers, des séances de réflexion et des entretiens d’évaluation.

Retour en arrière : 14 facilitateurs, 100 professeurs

En 2024, un groupe de quatorze facilitateurs éthiopiens prometteurs a terminé l’intégralité du programme TOT proposé par Impetus Academy. Entre novembre 2024 et février 2025, ces facilitateurs ont organisé, ensemble, des formations pour près de 100 professeurs dans sept universités réparties dans tout le pays : Addis-Abeba, Jimma, Hawassa, Ambo, Mekele, Arba Minch et Bahir Dar.

Grâce à l’approche « train-the-trainer », les connaissances et les méthodes acquises sont largement diffusées : chaque facilitateur certifié transmet son expertise au sein de sa propre institution, créant ainsi un effet de levier qui renforce la qualité de l’enseignement supérieur et, en particulier, la supervision des doctorants en Éthiopie.

Objectifs de la mission finale

La mission de mars avait plusieurs objectifs clairs. Tout d’abord, elle offrait l’occasion de revenir sur le premier cycle de formation : qu’est-ce qui a bien fonctionné et qu’est-ce qui pouvait être amélioré ? Ensuite, un espace était prévu pour l’échange et le peer learning : les facilitateurs partageaient leurs expériences et identifiaient ensemble les leçons apprises. Enfin, le groupe a travaillé collectivement à des adaptations concrètes du contenu et de la forme du cours afin qu’il réponde encore mieux aux besoins des universitaires dans le contexte éthiopien.

Résultats de l’évaluation : grande satisfaction et retours précieux

Les professeurs participants aux formations ont été invités à donner leur avis. Soixante-dix des 96 participants (73 %) ont répondu, livrant des informations très utiles. La formation a obtenu une note moyenne de 8,2/10 et la probabilité de recommandation a atteint 8,8/10. Les méthodes interactives et les applications pratiques claires ont été particulièrement appréciées. Dans le même temps, les participants ont formulé des suggestions constructives d’amélioration :

Plus d’exemples authentiques et d’études de cas pratiques ;
Meilleure intégration dans la réalité académique éthiopienne ;
Suivi pour soutenir la mise en œuvre à long terme ;
Logistique améliorée, comme des lieux externes, des groupes mixtes et une meilleure planification.

Atelier national et certification des formateurs

Le point culminant a eu lieu le vendredi 14 mars avec la cérémonie officielle de certification des quatorze facilitateurs. Cet événement, organisé lors d’un atelier national, a réuni plus de 150 universitaires éthiopiens. Les facilitateurs certifiés ont été reconnus pour leur engagement et ont reçu leur certificat. Des témoignages de facilitateurs et de professeurs formés ont enrichi la rencontre, ouvrant un dialogue précieux sur l’avenir de l’enseignement supérieur en Éthiopie. Cette réunion, organisée avec le soutien du VLIR-UOS et en présence de représentants du Ministère éthiopien de l’Enseignement Supérieur, a souligné la pertinence et l’impact de cette initiative.

Approche inclusive : « For ladies, by ladies »

Un aspect particulièrement fort de cette mission a été l’accent mis sur l’égalité de genre dans le monde académique. Deux facilitatrices ont animé une session spéciale « For ladies, by ladies » avec douze professeures de différentes universités. Dans un cadre sûr et inspirant, elles ont partagé leurs expériences, discuté des défis et exploré de nouvelles approches de leadership afin d’aider les femmes à gérer les dynamiques spécifiques au genre. Les retours ont été unanimement positifs et cette approche ciblée s’inscrit clairement dans les objectifs plus larges d’inclusion et d’autonomisation dans l’enseignement supérieur.

Ce n’est que le début !

Bien que le programme train-the-trainer soit désormais terminé, le déploiement plus large de la formation destinée aux professeurs ne fait que commencer. À partir de mai 2025, les facilitateurs lanceront un deuxième cycle de formation, formant à nouveau environ 100 universitaires dans les sept universités participantes. En 2026, le projet continuera de soutenir la diffusion de cette initiative. Grâce à une communauté croissante de facilitateurs locaux certifiés, EthioStars construit un réseau durable pour renforcer la supervision des doctorants, améliorer la qualité de la recherche et promouvoir un leadership académique plus fort en Éthiopie.

Le programme EthioStars Train-the-Trainer s’inscrit dans une vision plus large visant à améliorer la qualité de l’encadrement des doctorants en Éthiopie. Il est financé par le VLIR-UOS (Conseil Interuniversitaire Flamand pour la Coopération au Développement Universitaire) et s’aligne étroitement sur les objectifs du réseau IQ-GEAR — une collaboration interuniversitaire destinée à renforcer les formations doctorales et la recherche en Éthiopie.